《الشِّعْرُ: متعةُ الأديبِ، وذوقُ البَلاغيِّ، وحُجَّةُ المُفَسِّرِ، وسندُ الأصولِيِّ، ودليلُ الفَقِيهِ، وشاهِدُ النِّحويِّ، ومِيزانُ العَروضيِّ، ووثيقةُ المُؤرِّخِ، وخارطةُ الجُغرافِيِّ. ثُمَّ هوَ مِنْ قبلُ ومِنْ بعدُ: بوحُ العاشِقِ، ونَفْثَةُ المصدُورِ، وحنِينُ الغَريبِ، وأنِينُ الفاقِدِ، وبهجةُ الواجدِ، ومَرْثيَّةُ العَزيزِ، وآهةُ المُلتَاعِ، وتجربَةُ الحكيمِ》✓ كتاب الشعر لأبي علي الفارسي، تحقيق وشرح: محمود محمد الطَّناحي، “مقدمة التحقيق”، ص 14.منصة المتمم | فريق النشر | عبد الكريم بوغزديس
Archives par catégorie: الاقتباس
《التعليمُ الصحيحُ يرمي إلى إنشاءِ أرقَى أصنافِ النَّاسِ من كلِّ مَن تَمرَّس بالأشغالِ والأعمالِ أو رُزِقَ المواهبَ الحسنةَ ورَغب في سلوكِ خيرِ السُّبُلِ وشغف بالمعرفةِ وامتازَ بِحُبِّ الواجبِ والتَّعَقُّل》✓ محمد الطاهر بن عاشورمنصة المتمم | فريق النشر
《ومتى كان الأديبُ جامعًا بارعًا، وكانت مواريثُه كتبًا بارعةً، وآدابًا جامعةً، كان الولدُ أجدرَ أن يرى التعلُّم حظًّا، وأجدرَ أن يُسرعَ التَّعليم إليه》✓ أبو عثمان بن بحر الجاحظ منصة المتمم | فريق النشر
بِنَاءُ الفردِ بِنَاءٌ للمجتمعِ، فكل فرد يولد اليوم، هو《صورةُ طفلٍ فهي للحفظِ، وغدًا صورةُ شابٍّ فهي للعلمِ، وبَعْدَ غَدٍ صُورَةُ رجلٍ فهي للعملِ》 ✓ المصدر | السحاب الأحمر، الرافعي، ص 33. منصة المتمم | فريق النشر
《اَللُّغَةُ تَارِيخُكَ الَّذِي تَحْمِلُهُ فَوْقَ ظَهْرِكَ، وتُرَاثُكَ الَّذِي يُشْكِّلُ وَعْيَكَ، وَهُوِّيَّتُكَ الَّتِي تُنْبِئُ عَنْ ذَاتِكَ، وَرُوحُكَ الَّتِي تَمُورُ بَيْنَ جَوَانِحِكَ، وَوَجْهُكَ الَّذِي تُقَابِلُ بِهِ الدُّنْيَا.. أَنْتَ الْجَنِينُ وَهِيَ الْحَبْلُ السُّرِّيُّ الَّذِي إِنِ انْقَطَعَ مُتَّ… لِمَاذَا تُصِرُّ عَلَى الاِنْتِحَارِ؟》✓ المصدر | الفرائدُ: مقالاتٌ مفردةٌ في الدِّين والحياة، علي فريد، ج1، ص39. منصة المتمم | فريق النشر | عبد الكريم بوغزديس





