أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
إذا كثرت الأيدي للإجابة عن سؤال
اختر طالبًا
وبعد أن ينتهي قلْ فورًا:
مَنْ يُؤَيِّدُ هذه الإجابة؟
سترتفع الأيدي من جديد، فيشعر الجميع أنَّهم شاركوا.
🌺🌺🌺
أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
لماذا نُعَزِّزُ الإجابات ولا نُعَزِّزُ الأسئلة؟
إذا سمعت سؤالا جيِّدًا
قل: سؤالٌ ذكيٌّ من طالب ذكيّ
وقل: كنت أنتظر هذا السؤال طوال الحصَّة.
🌺🌺🌺
أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
في حالة وجدت الطلَّاب لا ينصتون جيِّدًا، أعلن أن الحصة ستنتهي باختبار قصير
وطَبِّقْ هذا فعلًا.
🌺🌺🌺
أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
في جزء من الحصة وفي لحظة صمت من الطلاب
توقَّفْ، اُنظر للوجوه
قل: أنا سأقول لكم شيئًا مُهمًا، أنا أُحِبُّكم
وَعُدْ للشَّرح
هذه الكلمة ثمنها احترامك.
🌺🌺🌺
أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
من ذكاء التَّدريس
إذا دخل طالب متأخِّرا لسبب ما؛ أدخله في جوِّ الحصَّة وهو لا يشعر، وَأَعِدْ باختصار ما فاته
قل: نحن نتحدَّث عن… ثُمَّ عُد وتابعْ دَرْسَكَ.
🌺🌺🌺
أَيُّهَا المُعَلِّمُ…
في حوارك العنيف مع طالب في غرفة الصَّفِّ
أَجِّلِ الصِّراعَ؛ لأنَّ الطالبَ بين جمهور ويشعر بالتَّحدِّي
تحدَّثْ معه لاحقًا بانفراد، ستجدُه مختلفًا عمَّا في الصَّفِّ
أخيرًا، تَذَكَّرْ جيِّدًا…🤔
✅ إِنَّ مهنةَ التَّعليم رسالة الأنبيَّاء والرّسل وأنت وارث لهم، فكن خير وارث، ولا تظن أنك بلغت الذّروة.
منقول للفائدة
مِنَصَّة المُتَمِّم | فريق النَّشر
